| 科目名稱 : 危害與風險評估概論 (Hazard and Risk Assessment) | 開課班級 : 進大學通識 | 學 分 : 2.0 | 授課時數 : 2.0 | | 授課教師 : 許育傑 | 必選修 : 必修 | | |
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| 1.教學目標 | | 工作場所安全衛生風險管理的第一個步驟是危害辨識分析，亦即尋找每個工作場所有可能造成傷害的潛在因素。首先預期列出工作場所所有的危害，工作場所的危害不必然都是明顯的，有些危害會慢慢對健康造成長期影響，而非立即的傷害，例如長期暴露於噪音，會導至聽力的逐漸喪失，或有害氣體會導致人員慢性中毒。安全危害教育自小學至大學嚴重缺乏，與現今社會的需求相去甚遠，安全的工作首重在災害事故尚未發生前，即研究並找出工作環境、機器設備、勞工作業動作中，將所有潛在的不安全的因素排除。 |
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| 2.教學綱要 | | 本課程主要目標在使學生了解到工作場所中各種危害與風險，培養出自我良好的安全習慣，並具備預防及處理工作中帶來傷害的知識與技能，做到安全第一，無災害的目標，另課程中也將融入教師取得之甲、乙級勞工安全衛生管理考證經驗，輔導學生參加國家技術士技能檢定。 |
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| 1 | 書名 : 危害分析與風險評估操作手冊
出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 新文京開發出版股份有限公司 版本 : |
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| 1 | 書名 : 職業安全衛生法規 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 勞動部 版本 : |
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| 週次 | 日期 | 內容 | 授課教師 | 備註 | | 1 | 2026/09/06─2026/06/12 | 概論 | 許育傑 | | | 2 | 2026/09/13─2026/09/19 | 安全的定義 | 許育傑 | | | 3 | 2026/09/20─2026/09/26 | 危害與重大危害 | 許育傑 | | | 4 | 2026/09/27─2026/10/03 | 危害辨識 | 許育傑 | | | 5 | 2026/10/04─2026/10/10 | 實務個案研討(一) | 許育傑 | | | 6 | 2026/10/11─2026/10/17 | 估計風險 | 許育傑 | | | 7 | 2026/10/18─2026/10/24 | 決定風險是否可以接受及應對 | 許育傑 | | | 8 | 2026/10/25─2026/10/31 | 期中考試 | 許育傑 | | | 9 | 2026/11/01─2026/11/07 | 各種作業的分類及內容 | 許育傑 | | | 10 | 2026/11/08─2026/11/14 | 危害及其預防 | 許育傑 | | | 11 | 2026/11/15─2026/11/21 | 作業環境管理 | 許育傑 | | | 12 | 2026/11/22─2026/11/28 | 職業災害統計法 | 許育傑 | | | 13 | 2026/11/29─2026/12/05 | 實務個案研討(二) | 許育傑 | | | 14 | 2026/12/06─2026/12/12 | 系統安全分析法 | 許育傑 | | | 15 | 2026/12/13─2026/12/19 | 事故預防對策 | 許育傑 | | | 16 | 2026/12/20─2026/12/26 | 期末考試 | 許育傑 | | | 17 | 2026/12/27─2027/01/02 | 彈性補充教學 | 許育傑 | | | 18 | 2027/01/03─2027/01/09 | 彈性補充教學 | 許育傑 | |
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| 6.成績評定及課堂要求 | 期中考及期末考各佔40％，簽到與平時成績20%。
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| 8.永續發展目標(SDGs)：SDG3 健康與福祉、SDG8 合適的工作及經濟成長 |
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