| 科目名稱 : 創新之探索與演練 (Exploration and Exercise of Innovation) | 開課班級 : 進大學通識 | 學 分 : 2.0 | 授課時數 : 2.0 | | 授課教師 : 楊錦章 | 必選修 : 必修 | | |
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| 1.教學目標 | | 在全球經濟惡劣環境中, Apple, Google 及Samsung等企業的產值與利潤仍不斷地創新高，靠的是善用創意及智權來提升國際競爭力。本課程主要學習實用的創新定律與工具，並透過標竿案例研討及創意競賽，培養學生邏輯思辨、問題分析、資訊蒐集、中文溝通表達，並發揮想像力、創新創意與審美的能力。同時營造寓教於樂的氛圍，以增加學習動機，符合通識中心之教學目標及發展特色。
本課程安排的順序先讓學生從參訪中來體察創新之精神與效益，再完整第介紹一些常見啟發創意創新的方法，並以個案體驗和實際創作為主軸，讓學生學以致用，然後透過生活各層面來探究創新如何開展，最後再讓學生綜合所學來動手完成一件作品。
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| 2.教學綱要 | 透過實務體驗、小組討論、參觀與導覽、研讀教材、問題的討論、個人及小組創作、實作的反思……等教學法，多元課程內容的安排，加強創作訓練（divergent production）來培養學生個人與小組的創造力。安排學生實際創作，並將創意呈現在作品上，強調創意成果，並能以創作成果報告的方式來呈現，並進行觀摩與交流。
內容簡介：
1.讓學生體察創意與創新在現今知識經濟時代的重要性
2.藉由創新與創意的空間參觀與導覽解析，讓學生進行實務之體驗，提升技術能力；並激發想像力與創意動機，以增強學生創新的能力。
3.讓學生在學習過程中透過體驗活動與實際創作，來激發學生學習熱情；並培養其邏輯思辨、審美創意、中文表達、及創新能力，以提升學生職場的競爭力。
4.引導學生進一步整合人生「真、善、美」的創造力與人格特質。
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| 1 | 書名 : 自編教材
出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : |
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| 週次 | 日期 | 內容 | 授課教師 | 備註 | | 1 | 2026/09/06─2026/06/12 | 課程介紹 | 楊錦章 | | | 2 | 2026/09/13─2026/09/19 | 創新創意產品之體驗教學 | 楊錦章 | | | 3 | 2026/09/20─2026/09/26 | 培養創意思維 | 楊錦章 | | | 4 | 2026/09/27─2026/10/03 | 腦力激盪法演繹 | 楊錦章 | | | 5 | 2026/10/04─2026/10/10 | 心智圖法演繹 | 楊錦章 | | | 6 | 2026/10/11─2026/10/17 | 魚骨圖法 | 楊錦章 | | | 7 | 2026/10/18─2026/10/24 | 九宮格法 | 楊錦章 | | | 8 | 2026/10/25─2026/10/31 | 奔馳法 | 楊錦章 | | | 9 | 2026/11/01─2026/11/07 | 期中測驗 | 楊錦章 | | | 10 | 2026/11/08─2026/11/14 | TRIZ創新方法之介紹 | 楊錦章 | | | 11 | 2026/11/15─2026/11/21 | TRIZ創新方法之原理與應用 | 楊錦章 | | | 12 | 2026/11/22─2026/11/28 | 專利檢索與智慧財產權 | 楊錦章 | | | 13 | 2026/11/29─2026/12/05 | 生活美學創新 | 楊錦章 | | | 14 | 2026/12/06─2026/12/12 | 環保創意創新 | 楊錦章 | | | 15 | 2026/12/13─2026/12/19 | 公共藝術創新 | 楊錦章 | | | 16 | 2026/12/20─2026/12/26 | 期末測驗 | 楊錦章 | | | 17 | 2026/12/27─2027/01/02 | 自主學習 個案觀摩 | 楊錦章 | | | 18 | 2027/01/03─2027/01/09 | 自主學習 實務探究 | 楊錦章 | 將於第3週至16週期間尋找時段補課 |
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| 6.成績評定及課堂要求 | 課堂出席率10％，平時(作業)成績30％，期中成績30％，期末成績30％
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| 8.永續發展目標(SDGs)：SDG4 優質教育、SDG9 工業化、創新及基礎建設 |
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