| 科目名稱 : 天文壇趣 (Introduction of Astronomy) | 開課班級 : 日大學通識 | 學 分 : 2.0 | 授課時數 : 2.0 | | 授課教師 : 周志強 | 必選修 : 必修 | | |
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| 1.教學目標 | | 培養學生的天文觀測興趣與欣賞能力,認識與古代天文學,宇宙學,,太空科技等.讓學生建立天文常識與太空知識,並且在其生活中增進科學知識與對生活環境的興趣. |
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| 2.教學綱要 | | 本課程介紹天文學的演進與古代天文,探討天文學中的宇宙論,各種天體,太陽系,月球和火星探測任務,天文探測技術,航太科學等,以建立學生對太空科學以及自然界的探索興趣 |
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| 1 | 書名 : 國家地理雜誌 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : | | 2 | 書名 : Discovery Vedio 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : | | 3 | 書名 : Space and astronomy 出版日期 : 2017年 04月 | | 作者 : HitchOn GmbH 出版社 : Mainz 版本 : http://www.youtube.com/c/spaceandastronomy |
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| 1 | 書名 : www.nasa.gov 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : | | 2 | 書名 : www.esa.int 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : | | 3 | 書名 : www.casic.com.cn 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : | | 4 | 書名 : www.youtube.com/c/spaceandastronomy 出版日期 : 年 月 | | 作者 : 出版社 : 版本 : |
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| 週次 | 日期 | 內容 | 授課教師 | 備註 | | 1 | 2026/09/06─2026/06/12 | 天文概述  | 周志強  | 課程說明  | | 2 | 2026/09/13─2026/09/19 | 古文明的天文學(一)  | 周志強  | 西方古文明的天文學  | | 3 | 2026/09/20─2026/09/26 | 古文明的天文學(二)  | 周志強  | 中國古天文學  | | 4 | 2026/09/27─2026/10/03 | 宇宙的構造(一)  | 周志強  | 宇宙間的星體及構造  | | 5 | 2026/10/04─2026/10/10 | 宇宙的構造(二)  | 周志強  | 宇宙的起源  | | 6 | 2026/10/11─2026/10/17 | 太陽系(一)  | 周志強  | 太陽系的形成  | | 7 | 2026/10/18─2026/10/24 | 太陽系(二)  | 周志強  | 太陽系的行星  | | 8 | 2026/10/25─2026/10/31 | 黑洞探奇  | 周志強  | 黑洞現象與理論  | | 9 | 2026/11/01─2026/11/07 | 期中考  | 周志強  |   | | 10 | 2026/11/08─2026/11/14 | 地球的伴侶:月球的生世  | 周志強  | 月球的起源與簡介  | | 11 | 2026/11/15─2026/11/21 | 航向宇宙(一):月球探測計畫  | 周志強  | 月球探測歷史  | | 12 | 2026/11/22─2026/11/28 | 航向宇宙(二):火星探測計畫  | 周志強  | 火星探測歷史  | | 13 | 2026/11/29─2026/12/05 | 地球遠征軍的基地:太空站  | 周志強  | 太空站的發展歷史與現況  | | 14 | 2026/12/06─2026/12/12 | 航太科技(一):現在進行式  | 周志強  | 當代太空飛行技術  | | 15 | 2026/12/13─2026/12/19 | 航太科技(二):展望未來  | 周志強  | 未來太空飛行技術  | | 16 | 2026/12/20─2026/12/26 | 期末考  | 周志強  |   | | 17 | 2026/12/27─2027/01/02 | 窺見天機:太空望遠  | 周志強  | 太空望遠鏡的發展歷史與現況  | | 18 | 2027/01/03─2027/01/09 | 來自地外的威脅  | 周志強  | 彗星撞地球,外星人  |
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| 6.成績評定及課堂要求 | 平時上課30%,期中考或書面報告30%,期末考或書面報告40% 平時分數為點名次數,缺席越多平時數越低.期中考或書面報,及期末考或書面報告缺考(繳)者,以零分計算 |
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| 8.永續發展目標(SDGs):SDG4 優質教育、SDG17 多元夥伴關係 |
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